山东
中学生综合实践基地云课堂开课啦！
一、项目简介
本活动项目主要任务是认识创客中级实验箱，并学会主板与电脑的硬件连接，会用图形化编程点亮LED灯，实现LED灯的闪烁，学会呼吸灯的制作。
二、活动目标
（一）知识目标：
1.学会点亮Led灯，了解数字输出的使用方法；
2.学会“for循环”的使用方法；
3.制作呼吸灯的过程中掌握数字量和模拟量的不同。
（二）能力目标：
1.掌握硬件的连接方法，学会驱动
2.独立完成Led灯制作的程序编写。
（三）素养目标：
1.技能强国，为技能型社会建设贡献职教力量；
2.锻炼团队合作能力与做事专注能力；
3.提升团队的竞争意识及自身的逻辑思维能力与语言表达能力。
三、活动准备
硬件：电脑、创客
软件：Mixly
四、活动流程
1.认识创客中级实验箱，与电脑进行硬件连接
2.安装并启动Mixly软件
3.点亮LED灯：在“输入/输出”模块中，选择数字输出，设置管脚为9#（可查看板上LED灯标D9），状态为高，上传成功后，LED灯亮。
4.实现LED灯的闪烁效果（一亮一灭）
注意：在控制模块中有延时模块，可以实现LED灯亮一段时间。
5.制作呼吸灯（LED亮暗渐变调节，如同呼吸一样的效果 ）
注意：数字输出只有两种状态（高、低），无法满足亮度高低调节；而模拟输出可以设置连续的一定范围的值。
（1）由暗变亮：依次循环执行亮度由小到大（0至255）的变化过程。
（2）由亮变暗：依次循环执行亮度由大到小（255至0）的变化过程。
（3）制作呼吸灯的完整图形化编程代码如下：（亮度从0递增到255，再从255递减到0，反复循环执行。）上传成功后会看到LED灯的亮暗渐变效果。
五、微视频
六、课程小结
本项目重点是呼吸灯的制作过程，在语句循环体中都加了延时语句，是为了让我们肉眼能观察到亮度调节的效果，否则，整个变化效果将会一闪而过。需要注意的是参数设置的数值大小对变化效果的影响，可以尝试一下，在哪个数值范围内LED灯变化的效果比较好。
今日教师
刘芳，寿光市职教中心教师，致力于信息技术、创意编程等
来源：寿光职教中心
本文来源：网易潍坊
责任编辑：
杨庆华_wf02
