刘明霞：扎根定陶乡村从教27年

“在教书育人这个过程中，我不断探索追求，让最新的教育理念助力乡村教育发展，活到老，学到老，一生一世，学不了。”近日，菏泽市定陶区杜堂镇中学副校长刘明霞这样说。

刘明霞从教27年来，一直在教育教学的道路上深耕细作，精益求精。从成为教师的那天起，刘明霞就在农村中学教授语文。如何让农村孩子享受到更好的教育资源，27年来，她一直在语文教学的道路上不断探索实践，并积极学习外地先进的教学理念，让学生得到更好的成长。

语文大单元主题教学就是刘明霞借鉴外地的先进经验在全校推广的一种新型教学方法。但推广之初，教师之间却存有畏难情绪。杜堂镇中学教师葛云青说：“实施这一个课堂，这一节课的工作量基本上就相当于我们以前的大约都得三四节课的工作量。因为这一节课内学生接触的信息量多了，我们老师就要把这一些知识点，把这些内容要理解，然后呢再如何把它传达给学生，这就是我们的工作量，我们老师都觉得工作量都增大了，在开始都有一些畏难的情绪。”面对这个现状，刘明霞带头从《陋室铭》这节课改起，这说起来容易，做起来难，要打破自己20多年的教学方法，一切都从头开始。“在备课过程当中，我就查阅了大量的资料，包括看了很多省里面的，还有市里面的优秀老师的课例。我备这节课在我的印象当中，看的课例不下于20篇，我也感知到，要讲好这堂课也确实不容易。” 刘明霞说。

课件做好后，刘明霞讲给自己听，讲给老师听，讲给学生听，一次又一次的磨课，一次又一次否定自己，一次又一次的完善，这个过程让刘明霞备受煎熬，但最后呈现出的课堂效果，刘明霞感觉自己的付出没有白费并暗自自我激励：“在这个过程当中，可以说每天晚上睡觉的时候都很晚，我就想着这堂课还没有备好，只要是不讲，我都觉得没有备好。于是我仍然在不断地翻阅资料，在磨课过程当中仍然在不断地思索，不断地改正自己的教法。但当最后在课堂上看到孩子们张张笑脸的时候，看到孩子们能主动地去学习的时候，去主动地去阅读的时候，我感到是快乐的。”

葛云青高兴地说，听了这节课之后，我们觉得我们以后在备课的时候，不能仅仅局限于课本上的内容，还要是同类的文章，我们应该如何去进行拓展，如何来扩大学生的知识面，应该怎样把这个立足点站到学生的位置上来，应该怎样提高学生的语文素养，为这一点而去努力 而去备课。

这节课本剧，学生们在台上声情并茂分角色演绎了《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇文章。自信的表情、大方的表演、 全身心的投入，你很难想像在这之前他们根本就不敢上台。杜堂镇中学学生杨诗雨：“有点胆怯，害怕上台后同学们笑话说自己讲得不好。”学生盛永新：“第一次同学们很害怕，自己不知道怎么表达，害怕台下的同学嘲笑。”在刘明霞的鼓励和指导下，学生们一点点的克服自己心理恐惧，一遍遍走上讲台磨练自己，对课本剧的表演越来越得心应手。

刘明霞表示，在这里他们进行了至少是五次的表演，每次我都默默的坐在后边，我说你就当后面没有观众，你们自己演就可以，每一次我都给他们提出建议，我说如果哪个地方再这样改一下就更好了，孩子们都觉得这样非常好接受，于是经过一次一次地排练，孩子们最后说，老师我们有信心了，我们可以去和其它班去比赛了。

从2017年起，刘明霞就在全校推广课本剧表演，每一年举行一次课本剧表演大赛，到今年为止已经举办了三届。越来越多的学生从最初的羞涩，不敢表达，到现在变得的自信，富有激情，充满活力。杜堂镇中学办公室主任王云平信心满满地说：“我们的学生其实从智力上，从情感上不比城里的孩子差。关键的是我们要多给他们提供平台，多给他们提供机会，这样才可以发掘或者说挖掘学生那种内在的平时难以表现出来的一些东西。”

27个春秋，刘明霞始终站在教学第一线，教学、教研、教改、辅导关爱学生，每一样工作都兢兢业业、勇于创新，能把先进的方法、现代的理念、宝贵的知识传授给学生，她觉得自己一生很幸福。

“我觉得在教育这片净土上，老师是学无止境的，要把学到的东西要传给学生，让学生得到更好地成长，这是令我幸福的。” 刘明霞说出了自己的境界。（马剑）