山东
今年1月1日实施的家庭教育促进法明确要求家庭教育、学校教育和社会教育紧密结合、协调一致。家庭教育在一个人的成长过程中，主要职责是养成
一是放下自己的面子，抵制世俗的偏见。受传统文化的影响，中国父母很看重儿女成就带给自己的荣耀感，但也要警惕这种“面子”偏见对孩子的伤害。科学已经研究证明，人的成长是先天遗传和后天教育共同作用的结果，超常儿童是极少的，大部分的教育对象都是普通的个体，我们的教育目标是培养适应社会、身心健康、品格优良、有一定生活技能的“平民”，把孩子的兴趣、特长和学业紧密结合起来进行教育，让他们终生健康发展，而不是拔苗助长，犯让小鱼爬树的错误。
二是放下自己的偏爱，尊重孩子的个性。心理学研究证明，人的个体差异是很大的，接纳每个孩子的独一无二性，看到孩子
三是放下自己的顾虑，成全孩子的发展。父母需要给孩子提供足够的爱与支持，但也要提供足够的空间让孩子发展独立性。目前家庭教育的弊端是父母对孩子管得太多，对孩子的自主行为不放心，这样做的后果极易激化亲子矛盾，剥夺孩子成长的自由。教育的最高境界是寻找自我，只有切身体验才能找到真正的自己。随着孩子年龄的长大，外界信息、同伴效应和社会环境对他们的影响非常大，明智的家长应该大胆放手让孩子自主发展，遇到担心的问题也要秉持守望的心态。
四是放下自己的情绪，改变认知的误区。情绪管理的原理告诉我们：只有坚持非暴力沟通，才能达到解决问题的目的。家长经常犯的错误是以成人的认知标准看待孩子的表现，生活中因为情绪控制不好激化亲子矛盾的事情经常发生。孩子还处于大脑发育的关键时期，他们的理性思维脑区还未发育成熟，儿童一旦受到刺激，爆发起来很少考虑后果。当父母的只有善于倾听孩子的诉求，尝试改变自己的错误认知，按照先谈情后说爱再讲理的认知顺序，才能实现与孩子的顺利沟通。
撰稿人：刘福昌
来源：寿光女性
本文来源：网易潍坊
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