有一种幸福,叫屏幕两端,我在这端讲,你在那端听;有一种精彩,叫屏幕两端,你在那端问,我在这端答;有一种责任,叫屏幕两端,你在那端生活成长,我在这端守护企望;有一种惆怅,叫屏幕两端,貌似近在咫尺,实则远在天涯......
即2020年后疫情又一次突如其来,疫情防控形式严峻。疫情就是命令,防控就是责任。菏泽牡丹区国花学校全部停止在校线下上课,迅速转入居家线上学习状态。
2022年3月30日上午,国花学校小初部在李香凤校长的统筹部署下,当即进行全体教师网课培训,各年级各教研组又做了精心周密的研讨,结合以往疫情网课经验,制定出切实可行的统一教研组教学计划和教学进度以及在线教学问题解决方案。李香凤校长强调,时刻密切关注学生在线学习实际情况,及时和学生家长沟通,及时调整教学方式,又要带着问题想办法解决问题。特别是要在疫情防控中加强人文关怀和心理疏导,妥善解决学生的实际困难,及时回应家长和学生的合理诉求。30日下午全体老师们开启居家在线教学模式,即此师生“隔屏相守”,共上“人生大课”。
疫情防控不能放松,学生学习不能停步。教师教课的场所和学生学习的场所由学校转移到家中,一切按照学校的样子进入常态化课程学习,给学生以在校的生活模式,同时加强自治自控自律意识培养,提高学生自律能力,同时给家长吃下“定心丸”。
初一年级上下一盘棋,凝心聚力团结向上,用行动诠释担当,用爱心与责任对学生日夜“在线”守护。各教研组在教研组长的带领下,各学科教研组统一组织备课,统一内容,统一进度,统一时间线上集体教研,集体讨论,集体解决疑难问题。老师们磨刀霍霍,拉开了“战疫情”的架势,做好了线上教学的充分准备,手机开屏,电脑开启,软件启动,教学资料齐全,各种设备,各种方式,“云端”技术操作娴熟,真是“八仙过海,各显其能”。一股磅礴的力量在“战疫情”中闪耀。
在校的生活模式,从晨读开始:要求穿校服,着正装,准备好一切学习用品,提前3分钟在线,打开摄像头,不迟到,不随意离开,不做任何小动作,聚精会神,不睡懒觉;晨读任务具体,单独连线检查,作业上传检查,方式灵活,落实要到位。
01、晨 读
晨读任务具体详实,落实检查时间明确,单线和群体检查灵活,线上和提交作业方式多样,关注每个学生的学习情况,提问迅速频繁,晨读课堂高效。
为提高居家学习质量,我们要求各学科在教学过程中,每节课的内容少一点,进度慢一点,讲解精一点,提问细一点,关注多一点,落实好一点,掌握快一点。每一位教师在上课的过程中,对学生多一点耐心,多一点爱心,多一点提醒,多一点关注,多一点疏导,多一点交流,多一点沟通。
02、语文课
03、经典阅读
04、微爱有矩阵 润物细无声
在线上教学的过程中,老师们在“抓实抓细”上下了狠功夫:抓学生的签到满勤,抓学生的听课认真,抓教学细节的落实,抓知识的传授与复习,抓作业的提交和批改,抓知识的落实与反馈,抓学生的进步和后退,抓学生的心理和情绪变化,抓学生的提醒和表扬,抓学生的深度思考和深度学习,总之,抓住了课堂细节管理,也就抓住了学生。
1、全部直播在线,各班学生满到
2、作业提交批改与反馈
3、班规严明,总结到位,修正及时
05、数学课
线上教学,落实“双减”政策,为家庭减负,严格按照课程表和作息时间表,开足开齐了国家课程和地方课程。以立德树人为根本,突出德智体美劳“五育”特色,各学科注重以活动为载体,开展一些有趣的居家学科活动,以培养学生的学科素养。语文阅读经典名著,英语举行单元话题手抄报比赛,地理举办了绘图比赛等。音、体、美、微机、舞蹈、书法等课程,既有居家特点的新创意,增添了趣味性,又兼顾到对学生们长期居家压抑感的调节作用。
06、英语课
07、史地生政课
08、音体美、信息、书法、舞蹈课
09、主题班会
疫情期间说疫情。班会时间,班主任召开“疫情防控”专题班会。包括疫情防控的常识与要求,疫情中发现学生中存在的心理问题和危机事件,及时做好线下学生心理健康和疏导工作,包括疫情中怎样关爱他人,包括居家防电防火等安全教育等。同时给孩子们讲“防疫中的感人故事”,讲“疫情终会过去,胜利必将到来”的中国力量。告诉孩们“这场疫情,以一种特殊形式告诫世人:人类是荣辱与共的命运共同体,重大危机面前没有任何一个国家可以独善其身,团结合作才是人间正道。” 让孩子们懂得,在危机面前,只有团结合作、守望相助,才能战胜疫情,一起向未来。
10、家校共育 齐心协力
11、单独连线 个别辅导
特殊时期更需要使命与担当。国花学校的老师们凭着对学生对教育满腔的爱,坚守在教学与防控疫情的阵地上,为孩子们筑起一道无形而又温暖的防护线。“学生能平安居家稳定学习,让家长安心放心暖心,是我们最大的心愿” “做好分内的事,就是最大的贡献!”老师们如是说。我们同舟共济战疫情,在“屏幕两端”的故事中,我们见证了美好,收获了感动,也更加坚信众志成城终可胜,疫情终将过去,生活一如既往 。
来源:菏泽牡丹区国花学校