好的教育用什么来衡量？为爱而来就是最好的教育！——致敬每一位明德教师！
金点子
涓流虽寡，浸成江河。线上教学已经一个月时间，为帮助老师更好
从双班主任驻班、双设备授课，到分层评价、积分兑换奖励；从检测学生早读声音的软件，到花式“晾晒”学习成果......干部们的发言，句句来源于教学实际，可操作性强，借鉴意义大，从课堂管理、学生关爱、学习效果的再提升、学习积极性的再强化等方面，不断探索教学新路径，挖掘软件功能，补齐线上教学短板，打破一个个线上教学的瓶颈，为线上教学的可持续优质发展提供了强大助力。
5·20课堂模式、“五会”要领、鼠标变教具、抢麦比速度、自主定目标......两学部的金点子分享带来更加细化、具象的课堂实用经验，给老师们带来新的启迪。
众人拾柴火焰高。三次线上分享活动“金点子”频出、“好主意”频现，发言老师们将自己有心、用心的探索，诚心、实心的分享展示。同步开展的教师点评环节中，老师代表分别发言展开思想碰撞，实现智慧共享。一个个散发着智慧光芒的“金点子”，为接下来的线上教学提供了具体可行的高效办法，也点燃了老师们探究实践的热情。
线上教学过程中，提质增效是学校全体教师追求的目标。分享会后，王永亮校长调度了下一阶段的线上教学工作，要求全体明德教师坚持“早、细、实、优”四字方针，着眼于“优”，不断在做“细”做“实”上下功夫，遵循“教学评一致性”，要向精心备课要质量，向合作上课要质量。通过 “持续思考与审视、持续跟进与发现、持续改进和纠偏、持续提升和进步”不断提升课堂质量和育人效果。动态关注每一位学生的居家环境和心理状态，当好线上学情监查员、亲子关系协调员、压力疏导员。同时结合季节特点和学生学情，做好主题教学设计，让学生在“大声读、大声背、大声唱、使劲跳”中，保持良好状态，确保学生居家学习期间，成长进步不断档。
一个金点子，一条好路子。交流的意义在于知识融通，在于思想碰撞，是一次智慧的集结。一个金点子，一把金钥匙。分享的意义在于大家合围，在于群体突破，是一曲奋进的乐章。线上教学，对明德的老师们来说，是一次自我成长的历练，也是一次淬火砺刀锋的实战，群策群力下，相信，现代明德的线上教学定会像这个春天一样，绽放出独特的美丽！
来源：寿光现代明德学校
本文来源：网易潍坊
责任编辑：
杨庆华_wf02
