寿光市各高中学校暖心举措护航高三学子

圣都中学：学校膳食处牵头成立惠生服务小组，帮学生代购日常生活用品及牛奶等营养品，由正、副班主任带领学生有序排队领取，以暖心行动让学生感受温暖。

寿光二中：在合理调配饭菜样式的基础上，增加主食及饭后水果品种。每日午餐，都有暖心又暖胃的大骨汤。每日早餐，为学生免费提供姜汤……各种食材确保学生饮食营养。

寿光现代中学：为缩短学生就餐排队时间，学校采取错时就餐。增加了师生的饭菜品种，提高了饭菜质量。每天早餐保证主食14种，小咸菜5种；午晚餐菜品41种，荤素搭配，尽量做到午晚不重样。免费供应大骨头汤、姜汤、小米粥、大米粥、西红柿粥等，晚上给学生免费供应加油蛋。另外，牛奶、面包、各种水果齐全，保证学生营养所需。

寿光一中：所有供应食品，全部在学校校门外消毒区进行全面消毒，无人员接触完成交接。餐厅工作人员在进入工作间前，必须经过测温并穿戴全套工作服；加工的所有蔬菜都要用淡盐水充分清洗；制作的每一种餐食都要每日留样保存……方方面面，学校用心守护每一个学生的饮食健康。

寿光职教中心：为学生提供种类丰富、营养全面的美味餐食。主食每日换新，最大程度让学生自由选择，满足营养所需，吃饱吃好，充分保证在校学生身体所需营养。

寿光中学：在保证学生正常饮食基础上，学校每天为学生免费提供鸡蛋、水果等。学校还安排专人为学生代购生活所需物品，打通代购渠道，满足学生个性需求。

寿光渤海实验学校：学校在保证学生正常的饮食基础上，还在宿舍内安装洗衣机，解决生活上的后顾之忧。

寿光渤海实验学校：采取多种措施关心关注学生心理状况，班主任及心理健康老师不定时和学生进行谈心谈话和心理辅导，按时开放室内篮球馆供师生放松身心。

圣都中学：有困难，找老师！全封闭管理条件下，诸如生活必需品不足了、身体不适了、心理焦虑了……等等这些小问题。为此，学校为各班专门安排一名心理细腻、沟通能力强的女教师担任副班主任，在协助班主任做好班级管理工作的同时，重点倾听学生心声、了解学生健康状况和其他需求，帮学生解决实际困难。

寿光二中：学校任课教师充分利用课间谈心、暖心对话等方式充分了解学生心理状况、研究学生消极心理产生原因，营造师生融洽、轻松、随时沟通交流的良好氛围，帮助学生以积极乐观的心态备考迎考。

寿光现代中学：学校安排心理教师同高三学生同时入住校园，定期开展心理咨询；印发心理疏导明白纸，定期召开主题班会；在教学楼设置“心理咨询室”，有针对性解决学生负面情绪等问题，引导学生正确认识当前学习生活状态，确保学习效果。同时，学校利用问卷、信箱等不同形式广泛征求师生意见建议，帮助教师解决个性化需求。

寿光一中：班主任及任课老师们，通过主题班会或“课前两分钟”，对同学们做情绪疏导和心理建设，及时排除负面情绪，引导学生高效学习备考。

寿光职教中心：定期召开学生代表座谈会，及时听取学生建议，满足学生个性化需求。

寿光中学：为学生配备心理辅导专职教师，为女同学配设生活指导女教师，为新封入校的通校生配备生活指导志愿服务教师，定期组织学生与家长进行视频通话，让学生在校舒心、安心。

寿光渤海实验学校：开放学校体育设施，鼓励学生参加形式多样的体育运动，缓解高三学生学习压力。

圣都中学：定期开展体育活动，呵护学生身心健康，让学生更加专心的投入学习，共赴美好前程。

寿光职教中心：组织学生开展“斗鸡”“踢鞋子大战”“跳绳”等多项趣味运动，让学生在游戏中尽情享受运动的快乐。

寿光中学：周末以班、组为单位开展体育活动，错时分批组织学生洗澡、洗衣，让学生在运动和劳动中健康成长。

寿光一中：按下关爱学生加速键，让每个班级都成为一个有“爱”的大家庭，用“家”的温暖激发学子昂扬向上的进取心。

寿光职教中心：组织开展趣味运动、亲子视频、爱心理发、红色志愿等特色暖心活动，缓解驻校师生焦虑情绪，帮助师生以良好心态渡过封校生活。

寿光中学：开展师生“一对一”关爱，帮助学生查漏补缺，答疑解惑。建立完善宿舍午晚值班和班主任陪餐制度，落实全天24小时陪护制度，让学生每天都能学有所获。

寿光二中：认真落实校门口干部教师值守制度和24小时巡查制度，杜绝校外人员接触校内师生。严格执行“一日三检”制度，每天对校园、楼宇、教室、宿舍、餐厅等公共区域和功能用房进行消毒通风，确保安全。

寿光一中：学校严格体温检测制度，师生坚持体温晨午晚每日三测。学生每次离开宿舍后，工作人员将每一间宿舍边边角角全部消毒“不留白”；利用学生午休、晚休时，对教室开窗通风，对门把手、楼梯扶手等所见位置进行定期消毒。

寿光中学：压实疫情防控工作封锁入校大门口，封闭师生活动区，杜绝出入。监控室24小时查看四重保险隔离教学与家属区，为学生创造安全的学习环境。设立物品采购无接触转接缓冲区，并对垃圾清运车实行消毒入校。

来源：寿光市教体局