这活动是带领孩子们干嘛？
会收获什么呢？
为期两天的儿童、青少年心理成长营活动已经圆满结束。当孩子们带着收获和成长的喜悦回到父母身边，又有一波期待的父母想为孩子报名预约下一期成长营了！同时，也有许多家长好奇，咱这活动是带领孩子们干嘛？上课吗？游戏吗？重点是，孩子会收获什么呢？怎样成长呢？等等。今天，小编就在这里满足好奇的宝宝们！
自信成长营——孩子们会看到被自己和他人忽略的自我优势和潜能，并带着发现的这些优势运用到生活当中，发展一个更有信心、更加有力量的自己；快乐成长营——孩子们会认识和觉察到自己的情绪，关键是在人际互动中，表达自己的情绪，从而获得良好的人际关系，做到内外和谐一致的感受和表达，更利于身心健康。
如果看到这些回复，您还是很好奇，接下来看看我们这两次活动的精彩时刻分享吧！
【自信成长营】
“我是谁”：自我探索，独自思考，构思创作。孩子们充分发挥自我想象，创造出符合自己的形象，并在创造的形象中展示自己的优势和美德，“长颈鹿长得很高，脖子很长，它能代表我，是因为它站得高、看得远”孩子这样分享，“宇宙星球是我想探索的世界，代表着自己的好奇和好学”，“可爱的小猪很憨厚，所以代表我”，“美丽的公主形象，代表我将来想成为超模的梦想”……
“优势发掘”环节：在孩子们分享的真实故事中，老师引导他们发现自己的优势。在活动之前，孩子们说，我没有什么优势，我也找不到。在老师带领探索之后，每个人都发现了各自的优势和美德，并且每个人都不一样。“练习舞蹈的动作有时候会很痛，但是自己一直坚持”，“游泳运动，也会让自己感觉到很辛苦，很累，但是要勇敢面对，还要坚持下去”，孩子们透过讲自己的优势故事，更加焕发了自信的光芒。
【快乐成长营】
“情绪跑马图”：利用“情绪跑马图”让孩子们依次表演情绪场景，并告诉大家处在各种情景下内心的不同感受，随着老师和小伙伴们对问题的层层分析，每一给小朋友都知道了怎么做才能更好地表达自己的情感。比如，面对考试成绩不理想，孩子心里很失落，是需要正面的和妈妈表达：“我这一次没有考好，心情很失落，今后我会努力的学习，但我需要你们的鼓励和帮助。”而不是单纯的垂头丧气或者故作无所谓
“我快乐的样子”环节：孩子们利用各种材料动手操作，向我们展示了他快乐的样子，并分享了很多能够让自己保持快乐的办法。
等什么呢！
心动不如行动
怎么样，小编的答疑是否满足了宝宝们的好奇呢？如果您还有感兴趣的话题，欢迎致电询问或预约报名
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来源：寿光市妇幼保健院
本文来源：网易潍坊
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杨庆华_wf02
