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为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，更好的帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡。胶州市云溪中心幼儿园与昌新小学开展了“幼小衔接”小学教师进课堂研讨活动。
小学的老师参观了我园的区域活动和户外活动，纷纷感叹幼儿园学习生活丰富多彩，动静结合的活动方式和小学生活截然不同，接着，观摩了大班的数学活动《有规律排序》。活动利用PPT、教具等操作材料，引导幼儿发现排序规律，进一步启发幼儿运用多种排序方式，帮助幼儿归纳已有经验，与幼儿共同观察、寻找生活中的有规律的排序现象。活动中充分调动了幼儿的积极性与兴趣，互相讨论。
观摩结束后，为让幼儿园和小学教师们能够更为全面科学的认识如何有效开展幼小衔接，明确下一步工作的方向和思路，小学老师和幼儿园老师进行了关于幼小衔接的座谈交流。随后，李校长和韩园长围绕幼小衔接的关键——入学前应做好哪些准备？进一步做深入的探讨，两校的校长（园长）针对如何让更有效地衔接提出了具体的实施方案，并达成了今后两校幼小衔接研讨模式的共识。
潜心专业，静水深流。通过本次研讨活动，教师们明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，接下来我们将立足实际，积极与昌新小学结对合作，寻找幼小衔接的关键点，探讨新方法，实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”，为孩子们未来的全面健康发展奠定良好基础，实现幼儿园到小学的顺利过渡。（通讯员：高耀宇）
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