换一个角度 让帮扶更平等

近日，四川凉山一位母亲来到学校问老师，能不能拿鸡蛋换个书包给女儿，不拿东西自己不好意思来。老师暖心回应有需要来找我。有网友评论：这是一场爱的交换。其实，这位母亲的举动显示出，或许经济上她是贫穷的，但在人格上，她依然充满自尊，没有一点不劳而获的想法，反过来看，也让给予帮助的人得到一些启发——帮扶可以更平等。（来源：澎湃新闻）

“七一勋章”获得者、全国优秀教师张桂梅此前曾说，“贫穷也是人的隐私”，在别人提到“贫困山区的女孩子”时，她总是纠正，就叫“大山里的女孩”吧。这些细节源于对帮扶的观念认识，只有树立起这种平等的帮扶理念，才能让受助者更好接受，尤其在帮扶学生时，更能照顾到孩子稚嫩的心理与自尊。

用鸡蛋换书包，让索取与给予的关系，变成了劳动换取礼物，这正是习近平总书记“幸福是奋斗出来的”折射，是可以在教育帮扶中普遍推广的方式。

平等帮扶，能够让施恩者不以恩人自居。施恩于人，不发于言。慈善之举的核心内涵，不仅仅是出于对弱势群体的物质援助，还应该包括对受助者尊严的悉心维护。被帮扶的对象，都是独立的、有思想的个体，他们拥有比我们任何人都强烈的自尊。他们虽然贫困、或者无助，但他们在人格上与我们所有人都是平等，他们绝不应该受到轻视。有人给予帮助后，会无限放大他的恩情，并喜欢时常在人前人后有意无意的提起，唯恐别人忘记了他的好处，搞得受助者十分尴尬难堪。平等帮扶，施恩者也受到了实实在在的回报，鸡蛋虽小，但也温暖人心，也在提醒施恩者，我们的关系是对等的，并不因你帮助了我而变化。

平等帮扶，更能够投其所需。帮扶要看对方需要，现在农村学校差的不一定是文具图书，帮扶如果居高临下，自然而然地认为我们给出的东西都是好的，对方都要感恩戴德的接受，那这种帮扶无疑是低效、低质，甚至是背道而驰的。当我们与受助者站在一起，接过他双手送出的“鸡蛋”，对方也更愿意对我们说出他真正需要的东西，这时的帮扶才是坦诚相见的。

平等的人格，才是真正的慈善。换一个角度，感谢生活让我们有机会通过我们的帮扶对象，见证坚强，尝试付出。

冯彤彤