寿光市2021最美教师┆王学亮： 耕耘不辍，润物无声

踏着清晨霜露，迎着黄昏的晚霞，咀嚼着爱的誓言，二十四年的春华秋实，造就了一个认真踏实、充满激情、严于律已、甘于奉献的党员教师——古城初中王学亮。

参加工作以来，王学亮承担了初中物理、化学教学工作 ，从事班主任16年，从事毕业班教学18年。工作中，他始终坚持以学生为中心，“让每一位学生健康成长”是其事业追求的目标；以党员模范带头，敢为人先为工作指南，踏踏实实做人、兢兢业业做事，把爱的阳光洒向教育事业，洒向学生，深深的扎根农村，用实际行动服务全体师生。

教书育人，育得桃李满眼新

作为一名党员教师，他勤于学习，精于业务，乐于奉献。在工作中，时刻没有忘记要做一个学习型、研究型的教师。为了提高教学水平，他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，不断提高自己有能力和业务水平。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备课标、备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量；课堂上，让学生做课堂的主人，循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，教学效果事半功倍；教学上，注重指导学生做全做好每一个实验，让学生掌握实验技能，发展学生本事。我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮忙，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，他在教研工作中勇于探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人的作用。经常观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自我，借鉴优秀的教学方法，提高教学本事和业务水平。认真参加各种学习培训，使专业素质得到进一步的提高。加强课题研究，先后参与的国家级课题子课题《化学实验教学与学生素质发展的研究》、《初中生习惯养成教育》、山东省课题《初中物理学生交流与合作能力的培养实验研究》已经结题，在教育教学方面的发挥了辐射带动作用。

体育是实施素质教育、提高学生综合素质的重要渠道。王学亮同志主抓艺体教学工作，组织开展了丰富多彩的学校文体活动，每学期，认真举办好田径运动会、校园艺术节，愉悦了学生身心，活跃了学校文化生活，学校里到处洋溢着欢声笑语。为了培养学生浓厚的体育兴趣和运动特长，他十分重视运动员的培养，经常与教练王春涛商讨训练方案，指导队员训练，亲自带队参加各种比赛。同时学校还组建了、田径排球队、篮球队、足球队，利用课余时间开展训练，各项艺体活动取得长足进展。在刚刚结束的寿光市中小学生田径运动会中，不足400名同学的古城初中，取了全市38所中第九名的成绩，同时学校也获得运动精神精神风貌奖。这也是对他工作的肯定。

爱岗敬业，情沃桃李写春秋

作为学校安全工作的分管校长，他始终牢记“学校安全职责重于泰山”意识，精心呵护学生的安全。每一天，他都是迎着朝霞进校，披着星星离校，哪里的楼栏需要加固，哪里的墙体脱落了，哪里的地段易发安全事故，他都认真排查，及时处理。每逢雨雪天气，他放心不下校舍安全，每一天都多次查看，甚至夜里还来到学校，及时消除安全隐患。每周放学，他都组织学生排队走出学校，护送学生安全走过街道。特别是新冠疫情爆发以来，他从大年初一就守在工作岗位，先后召开疫情防控工作专题会议10多次，组织成立了疫情防控工作领导小组，担任副组长，组织建立强有力的指挥体系，加强对全校疫情防控工作的组织领导，明确职责分工，压实工作责任。充分发挥堡垒作用，自己率先示范。带领21名党员，划分3个组开展疫情防控工作，做到分工明确，职责明确。各小组通过微信群、巡逻等方式，宣传疫情防控防治知识和有关政策20余次，入户发放健康知识宣传3次，针对性开展外出师生及家庭成员人员防疫知识政策宣传12次，涉居家隔离人员76人，确保全校疫情防工作顺利开展。

勤勉务实，工作精益更求精

王学亮同志经常自我加压，处处严格要求自我，始终坚持一种自强自律、勤勉奋进的精神状态。无论遇到什么样的烦心事，一工作起来他都能精神饱满地投入到繁杂的工作中去，从不向领导叫苦叫累，从未等待观望、患得患失，而是主动思考将工作合理安排、统筹兼顾，对每一项工作、每一个任务都百分之百进取应对、用心去做，不仅仅真正做到了干一行爱一行，并且力求爱一行精一行! 在寿光市文明城市创建和2018、2019年抗洪工作中，他都是统筹安排各项工作，工作中身先士卒，不论是创城工作中的志愿者安排工作，还是抗洪工作的转移群众安置工作，每个环节责任到人，各项工作措施得当，出色的完成了各项重大任务。他也被评为寿光市文明创建先进个人。

真诚奉献，安贫乐教终无悔

冰心说过：“有了爱，就有了一切!”。热爱学生是每个教师的天职和美德，是教师心灵美的主要表现，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。在学校的师生结对工作中，王学亮同志主动包靠张怡宁、吴美妍两名建档立卡学生家庭。两名同学的家庭条件都很特殊，吴美妍同学是单亲家庭，哥哥生活不能自理，张怡宁同学的母亲和哥哥都精神失常，比起物质上的困难，两名同学心理上的自卑才是更大的压力。为此，他每月都会入户走访，除了为学生购买生活、学习用品外，帮助他们寻找自己的闪光点，和她们一起挖掘优点，欣赏自己，并积极展示出来。鼓励她们参与社会交往，主动带领他们多次参加交通志愿者等活动，多激励，多表扬，让她们感受他人的喜怒哀乐，丰富生活体验，抒发被压抑的情感，增强生活的勇气，走出自卑的泥潭，使她们的心情变得开朗，自信心得到恢复，使她们阳光、健康的成长。

“每一个不曾起舞的日子，都是对过往生命的辜负”。正是有这样的信念不断地支持着他、督促着他，才会如此努力的付出，才会欢乐地收获。我们有理由相信，作为一名农村教师，他将一如既往地奉行真诚、敬业、务实的态度，在热爱的教育的道路上会走得更远更好!

来源：学在寿光