3月3日，寿光市召开全市教育高质量发展会议，对2021年教育工作进行了全面安排部署。会后，市属各学校、各镇街区教育学区认真学习会议讲话，迅速行动，紧扣会议精神，结合各自实际，周密部署，精准施策，掀起了比学赶超热潮，开启了教育发展新征程。即日起，“学在寿光”开设“抓落实谱新篇”栏目，对各单位贯彻落实会议情况进行推送。
潍坊科技学院
瞄准目标谋发展，狠抓落实求突破
2021年，潍坊科技学院将认真贯彻落实全市教育高质量发展会议精神，坚持党建引领，扎实改进作风、优化师风、浓厚学风，持续改革创新，深化产教融合，积极推进校企共建、国际合作、校地共生，进一步提升人才培养质量和社会服务能力，全面推进应用型特色名校建设。
一是强化目标管理，力争应用型特色名校建设新成果。学校今年确定了25个工作要点、33项具体目标。加强校级项目成果培育，确保省部级目标的提升，争取实现国家级目标的突破。扎实推进“园校一体”特色的产教融合育人模式和“农圣文化”特色的通识教育模式改革，构建“校园（课堂）+田园（实训）+创业园（服务）”一体互动发展的人才培养格局，为地方经济社会高质量发展提供人才支撑。
二是强化常规管理，努力完成学年目标任务。以迎接审核评估为主线，狠抓规范化建设。将2021年定为审核评估年，以迎评为抓手提高规范化办学水平。一是成立专班，理清职责，集中力量迎评；二是挂图作战，列出问题清单，扬长补短；三是以评促建，促进治理水平提升。抓好各项办学规范，聘请校外专家指导，列出问题清单，制定达标时间，切实解决拖后腿的问题。全校动员，全员参与，各部门立足本职，人人有责，为审核评估做贡献。
以三大主题教育为主线，优化学生工作体系。围绕立德树人根本任务和各级党委关于加强思想政治工作的要求，深入开展“理想信念、家国情怀、励志奋进”三大主题教育，将学生管理、辅导员、易班导师、“三包靠+”、心理健康教育有机融合、相互配合，坚持问题导向，精准做好学生的思想政治工作。健全考核机制，评选优秀辅导员、易班导师，及时推介经验，树立先进典型表彰奖励。充分挖掘校友资源，编辑出版校友故事第二辑。将“六个一”活动项目化，促进学生人人参与。搞好文明教室、文明宿舍、文明餐厅评选，让“三面红旗”真正飘扬起来。建立与家长沟通机制，建立微信群，及时宣传学校工作亮点，弘扬正能量，及时通报学生在校取得的成绩，让家长放心满意。举办“不忘初心·紧跟党走”“青春向党·奋斗强国”等系列接力活动和特色团课，开展党史、校史知识竞答和各类比赛，通过主题团日活动、社会实践等形式，引导青年师生积极践行社会主义核心价值观，传承红色基因，坚定“四个意识”，增强“四个自信”。
以教学科研为中心，全面提升服务水平。与贵州大学共建好
三是强化改革创新，不断开创工作高质量发展新局面。按照做实学部、做活分院、做优本科的思路，理顺关系，提高效率，整体优化。学部设立专项经费，保障职能作用发挥，努力在教学与队伍建设、科研与社会服务、科研平台建设、高层次人才引进、现代产业学院建设上有所作为，寻求突破。进一步夯实二级学院办学主体地位，强化专业教学、日常管理等责任落实。按照“十四五”两个75%的目标要求，压缩专科，扩招本科，今年实现本科与专科招生平衡。从今年开始陆续为本科生宿舍安装空调，改善居住环境。根据本科生教学的需求，规划建设两个公共教学楼。
科研向智慧蔬菜倾斜。成立蔬菜育种研究中心。推动良种产业化，打造学仁蔬菜品牌，提升“玉玲珑”番茄单体品牌影响力。以智慧蔬菜研究带动环境土壤、水肥一体化、建筑设计、新型材料、机械制造、物联网等各方面的提升与突破。发挥种业研发人才优势，以蔬菜种子研发为核心打造设施蔬菜技术制高点，加快构建育繁推一体化种业体系，争取在农业农村部登记备案蔬菜新品种10个以上。
重视毕业生留寿率。围绕寿光产业实际调整设置五专、普通专科专业，为毕业生在寿光就业创业创造条件，确保毕业生留寿率达到30%以上。软件园要创造条件，每年支持50家学生创业公司。
拓展国际合作。夯实与德国合作办学项目，确保相关专业学生赴德学习顺利实现。着力开辟与俄罗斯等前苏联国家的合作项目，在联合办学、学生交流、来校留学等方面实现突破。加强留学生管理，不断提高生源质量。
四是强化思想作风建设，营造良好的育人环境。提高政治站位，改进作风。落实好各级党委的决策部署，确保意识形态安全，全面落实党的教育方针。开展好党史学习教育，在全校广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推进党史深入师生、深入课堂、深入人心。开展好“党风廉政集中宣教”活动，引导广大干部教师进一步紧绷思想之弦、责任之弦、作风之弦，全面营造风清气正的教育生态。开展好工作纪律作风大检视大整改大提升活动，将工作纪律作风整顿融入到“三守一争”活动中去，优化师德师风。弘扬“创业敬业，求是求新”的精神， 奋力攀登、勇争一流，共同建设师生幸福、家长满意、社会尊重的应用型特色名校，以优异成绩庆祝建党100周年。
圣都中学
立德树人抓落实，责任为天开新局
3月4日下午，圣都中学召开会议，传达落实全市教育高质量发展会议精神，围绕“立德树人抓落实，责任为天开新局”，全面部署学校2021年工作。
一、加强思想作风建设，强化担当推进落实。
新学期，新气象，作为党员干部要继续发扬“责任为天”的圣都精神，加强思想作风建设，筑牢思想防线，守住纪律底线，以身作则，充分发挥模范带头作用，在工作纪律作风方面，扎实开展“大检视、大整改、大提升”活动，先行一步，先深一步，自查整改，树立崭新形象，以干部的担当、冲锋、创新、工匠精神引领教职工，内化为追求，外化为行动，找差距，抓落实，坚持高标定位、高效实施，高质推进，确保立德树人取得显著成效。
二、践行“三精”工作原则，提升教育教学质量
1、精准教学。因材施教，因生制宜，鉴于复读生实际情况，提倡教学内容、教学过程、课后辅导的精准，将精准的知识，以精准的流程，精准地落实到学生身上，真正调动起学生学习的积极性和主动性，从而使不同层次的学生都有所发展，有所提高。
2、精细管理。好学校是管出来的，管理是一切工作的基础和保证。做精做细学校管理，要进一步完善各项制度，明责加压，严细考核，强化督导，充分调动各层次人员积极性，切实转变工作作风，提升管理层次，从而提高学校治理水平。
3、精心服务。从校领导、一线教师、行政职员，直到餐饮服务人员，都以立德树人之心踏实做好每项工作，形成关爱学生、呵护安全一条龙服务，24小时不下线；实行窗口化管理，推进品牌服务，在继续做好办公室、门卫窗口化服务的同时，倡导“一个岗位一个窗口、一项任务一个品牌”，教职员工在品牌意识驱动下精雕细琢做事业；开通“家校直通车”、心声社区，使学校的关怀直达学生心中。
三、加强教师队伍建设，提升整体教师素质
教师是办学的
四、加强学校文化建设，构建成长精神特区
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。圣都中学将继续倡导尊重教育，尊师立校，让教职员工有尊严地工作，尊生育人，让每个学生有尊严地成长，用尊重、责任、信任、师爱构建教师乐教、学生乐学、教学相长、共同提高的成长精神特区。
五、全面深化课堂改革，打造高效品质课堂
学然后知不足，教然后知困。作为教师在教学过程中要善于研究，不断研究，转变思维方式，把经验式的、随意性的教学改变为理性的、有序性的教学，落实全市教育高质量发展会议精神，注意在课堂教学模式改革和新教案撰写工作中下大功夫，深化课堂课程改革，淘汰“水课”，打造优质课堂，使课堂更加出彩，提升教学能力。
六、科学优化评价体系，促进教师分类发展
以“立德树人、教书育人”作为根本原则，坚持立德树人是教师的工作基础，坚持教书育人是教师的首要职责来完善评价体系，从教师的工作态度、岗位担当、专业水平、工作实绩、师德师风等方面多元评价，拓宽评价信息渠道，促进教师分类发展。
实践基地
真抓实干、多措并举努力提升培训质量
3月4日，市实践基地召开全体教职工会议，传达全市教育高质量发展会议精神，明确2021年工作方向，落实工作部署。
一是完善课程体系，丰富育人载体。继续秉承“生活即教育，社会即学校”的大教育观，以实践育人为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，依托开放的课堂、高效的活动载体，除了完善原有六大课程体系不断打造校内精品课程外，还立足区域资源，适当开发研学旅行课程，以主题学习为线索串联起基地内外的资源，形成以基地为核心的主题式研学旅行课程，增强学生学习的深度、广度与关联度。
二是搭建多元平台，加强教师队伍建设。坚持教师发展以更新教育观念为先导，以抓“龙头”(骨干教师)，带“重头”(青年教师)，促“源头”(全面提高教师素质)的方式为工作思路，以教师的业务培训、交流学习、教研活动、课题研究为具体途径，抓好学校三支队伍建设，即建设一支廉洁高效、团结有为、求真务实、主动发展的干部队伍，建设一支党性强、讲奉献、能探索、会发展并真正成为学校各项改革和发展先锋队、示范员的党员队伍和建设一支具有现代教育观念、教艺精湛、师德高尚、一专多能的教师队伍。
三是优化育人环境，提升服务质量。学校将严格规范执行多功能餐厅报告厅建设审批工作，进一步优化硬件建设，为学生就餐提供高质量饭菜和更加舒适的就餐环境；改善现有教学环境，更换部分功能室的多媒体，让教师们能更直观、更生
圣城街道教育学区
办好家门口的每一所学校
2021新学年踏上新征程，圣城街道教育学区本着办好家门口的每一所学校的目标，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，坚持“四个坚定不移”，努力实现“四个率先突破”和“两个提升”，以“突破圣城，突破寿光”的境界和标准定位学区工作，通过境界提升、思想引领和精神激励，汇聚正能量，凝聚精气神，引领学区持续健康发展，聚力推动圣城教育高质量发展。
（一）坚持“四个坚定不移”
一是坚定不移抓好学校安全稳定工作。一是防疫不松懈。校区实施更加严格的人员进出管控制度，校内安排专门留观室，阻击病毒蔓延。组织医务人员定期进行防控知识的培训与宣传。口罩、耳温枪、消毒液、防护服等抗击疫情相关物资进行科学的储存，确保防控工作有序有效进行。二是要抓好校园环境安全。凡事首要风险评估，安全意识时时存。持续推进智慧化、数字化校园建设，升级完善校园数字监控、防撞桩等安全设施，推进校园视频监控、快速报警联网等建设。快速应对、处理涉及校园安全的问题。定期排查各类设施场所的安全隐患，将任何不稳定因素扼杀在刚萌芽状态。定期组织消防、保安防暴等应急演练，增强师生的安全防范意识和自我防护能力，全力筑牢校园安全网。三是守护好在校职工师生的心理安全。搭建心理健康平台，提供心理健康支持服务。了解学生疫情期间的思想动态，及时干预疏导不健康心理因素，帮助学生建立健康的心理人格。四是筑牢意识形态安全防线。加强网络宣传舆情引导的积极性、主动性，支持积极向上的主流舆论，正确引导舆情方向，聚焦城区的中心、亮点工作宣传报道，塑造干部教师的光辉模范形象。
二是坚定不移抓好依法治教。一是开展以宪法教育为核心的法治教育。加强法制教育宣传，将法治教育寓于学生培养全过程，发挥课堂主渠道作用，在思政课等课程中全面融入宪法精神。二是深入开展校园法治文化建设，全员学法懂法，提升法治教育的传播力、引导力、影响力。三是建立健全奖惩制度，强化思想作风建设。修订完善教师考核办法、教学质量优胜团队评价办法、品牌学校评选办法等奖惩制度，做到奖罚分明，令行禁止。结合“圣城教育要为圣城做什么，圣城教育要为全市教育做什么？”等主题大讨论，查摆思想上和工作上的差距，引导干部教师自我教育、自我提高、自我完善，转观念、整作风。
三是坚定不移搞好教育教学工作。一是积极“研究”。聚焦课堂教学内容模式、师生成长教育方式、全面育人措施等方面认真研究自身教育教学工作的优势，推动工作创新争优，切实提升教学质量；要谨慎细致研究自身的不足，找齐短板，对症下药。心在哪，智慧就在哪。只有用心用脑，才能发挥出素质教育的最大影响力。二是加强教师队伍建设。深化落实党员导师制，以“党员导师”对接“青蓝帮扶”，扎实开展校本培训和“党员导师送教活动”。通过思想帮扶、业务引领、生活指导，干部教师综合素质快速提升。定期组织干部教师对照46条底线清单立查立改，制定目标，明确定位。定期组织教职工技能比赛，以赛促学，进一步提高执教能力和专业素养。
四是坚定不移抓好教育惠民工程。一是延时服务暖心行动。切实遵从学生和家长的客观需求，在学生放学后和家长接孩前的空白时段架起惠民桥，进行无缝衔接。组织学生参加形式多样、内容丰富的社团活动，彻底解决了家长不能按时接送学生的难题，急家长之所急，真心实意解家长忧。二是惠民午餐暖人心。圣街一中开创了走读制初中配餐先例，将惠民工程真正落在了实处。学区内推广“暖心”又“暖胃”的惠民午餐，加强营养午餐管理工作，用规范、精细的管理，让惠民政策落地有声，减轻家长接送孩子负担，改善学生膳食营养。
（二）努力实现“四个率先突破”
一是在课程改革和课堂改革上实现率先突破，专业兴校，质量立校。一是创新特色课程，推动差异化发展。学区继续推进“文化建设、品牌创建、课堂改革、质量提升”四大工程，不断促进学校差异化、特色化发展。圣城街道一中的潜能培养选课走班、建桥学校的“四桥”课程、北关小学的“知行教育”、九巷小学的“欣阅教育”等特色课程建设卓有成效，要继续深入挖掘校园文化特色，丰富文化内涵，创新推优。二是强化党建引领、“思政课程”+“课程思政”铸魂育人工程，整合力量、建章立制，巩固主题教育成果，发挥思政引领精神，确保党的教育方针落地生根。
二是在开展德育活动和立德树人体系建设上实现率先突破，德育为要，文化润校。把传承红色基因根植于学校教育教学中，通过多种渠道改进红色教育的形式，丰富红色教育内容。坚持不忘初心使命，举办形式多样的具有历史意义的红色教育活动，让全体师生沐浴红色文化，以少年的力量传播红色声音，激发爱党爱国之志，增强奋进奋发之力。
三是在音体美特长生培养上实现率先突破，全面育人，特色办校。学区坚持社会主义办学方向，开全课程开足课时，体育、艺术“二加一”，音体美微机教师全部专职，设立专门的教学课堂，配齐配强教学设施，使每个学生在校期间均能掌握2至3项体育基本技能，培养1至2项艺术特长，确保国家课程全面落实。开展好形式多样、内容丰富社团，极大地满足学生的多元化发展需求，提升自身的综合素养。
四是在现代学校建设上实现率先突破，科学治理，建章立制。一是实施公办民办学校一体化管理。学区成立专门的管理团队，加强民办学校和培训机构管理工作，整合公民办学校资源，落实共建管理制度，自治管理、网格管理、服务管理、底线管理，输出国家教育政策，共享成功育人经验。二是探索公办民办学校融合发展路径，开创现代教育新模式。学区采用引领、嫁接、移植、借用、融合等多种手段，资源共享，互相借力用力，实现思想和行动上的“高端嫁接 高端融合”的新目标，形成“公办民办融合发展”复合型的大教育格局，促成公民办学校“结对”前行。坚持立德树人导向，统筹深化教育领域综合改革，研究制定《构建共商共享的治理新生态，建设人民满意的学区大教育》治理品牌方案，搭建公办校与民教机构之间共商共享共赢新平台，优化区域协同、统筹区域资源、深化教育供给侧改革，形成“政府主导、学区统筹、社会参与、合力推进”的现代教育治理格局，实现办人民满意教育的最终目标。
（三）努力实现“两个提升”
一是学校治理水平再提升。学区严格参照精细化管理标准，按照“校园管理园林化、室内管理宾馆化”要求，坚持工作高标准,牢固树立处处扛红旗、争第一的精品意识，学区成员包靠学校，每周一次“四不两直”到校督查指导学校精细化管理，每周一各校将学校管理工作以美篇形式发到校长工作推进群进行汇报，互相借鉴，互相学习，在正确的比较中振奋精神状态，比出差距、比出动力、比出干劲，促进学校从看得见的治理到看不见的内涵发展。
二是育人效益再提升。家校携手共建，凝聚以“共建、共管、共育”为主要形式的德育教育合力，强化学校、家庭、社会三位一体的育人格局，进一步深化“父母大讲堂”、“爸爸联盟”、“家校同频共振”等共建工程，组织形式多样的趣味运动会、小小手工展、调查问卷等一系列丰富多彩的家校交流活动，让家长理解、支持教育教学工作，真正实现多角度、全方位、深层次的家校互动,提高家校同步教育的有效性,共同促进学生的健康发展。
田柳镇教育学区
高点定位抓规划，突出特色树亮点
2021年，田柳镇教育学区认真贯彻落实市教体局工作部署安排，高点定位抓规划，突出特色树亮点，问题导向补短板，争先创优再接再厉，以改革的精神开展工作，以创新的思路加强过程管理，打造优质教育品牌。
一、抓教学提质量，教育质量实现新提升。在课堂改革和教学创新上做“加法”，在加班加点、题海战术上做“减法”，落实教学工作“十要”方针：备课要“深”、上课要“实”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、作业要“精”、考核要“严”、负担要“轻”、质量要“高”。全面发挥课堂主阵地作用，强化质量意识，确保教学中心地位不动摇，构建有效推进机制，转变教学方式，建设优质高效课堂，实现“轻负高质”目标。
二、抓规范强管理，精细化管理实现新提升。以现代学校制度建设为核心，进一步修订和完善学校规章制度，使学校各项工作有制度可循，达到以考核促发展、以考核促提高的目的。将责任具体化、任务明确化，落实责任追究制，做到岗位职责明确，层层管理有要求、有检查、有评价、有反馈、有总结，切实强化过程管理，做到任务落实、措施落实、责任落实，提升学校发展的向心力和凝聚力。
三、抓特色铸品牌，特色建设实现新提升。各学校树立“特色立校、特色强校、特色兴校”理念，强化特色学校建设机制，认真分析学校的现有条件、基础和优势，立足本校师资、学生、历史和文化等进行再论证、再提升。田柳初中《养心正身，让每名学生健康成长》，田柳镇中心小学《红色基地三结YI，绿意田柳子满枝》，田柳镇植庭小学《传承经典文化 浸润诗意人生》，田柳镇王高小学《涵古蕴今 和美育人》，田柳镇实验小学《体验教育，培育良好习惯》，幼儿园从“八个一”拓展到“十二个一”教育，要立足前期特色创建情况，与校园文化建设相结合，加强学科教学渗透，延伸到德育活动中，实现“校校有特色、强校创品牌”。
四、抓投入促利用，标准化建设实现新提升。新建设的中心幼儿园占地16.5亩，建筑面积6583.75平方米，要全力加快施工进度，确保新学年按时投入使用。各校充分使用图书报刊、实验仪器、音体美器材及信息技术教学设施，用现代化教学设备辅助于教育教学活动，进一步提高设备利用率，增强教学的直观性、趣味性和实效性。
五、抓问题补短板，工作作风实现新提升。各校深入检查工作中的问题、差距，坚持问题导向，深入剖析问题根源，查不足补短板，全面制定整改措施。坚持正视问题警醒反思、主动出击破解难题，建立健全问题解决长效机制，推动干部教师思维方式、作风方式、工作方式的彻底大转变。全面倡树“人争优秀、事争一流，勇于担当、狠抓落实”的工作风气，聚焦重点难点问题解决实际问题，把家长和学生满意作为检验工作成效的重要标准，真正把问题整改抓出成效。
营里镇教育学区
打好组合拳，助力新作为
3月5日，营里镇教育学区召开全体中小学校长、幼儿园园长会议，认真贯彻落实市教育工作会议精神，进一步统一思想，结合各自具体工作情况，高标定位，以务实创新、真抓实干的姿态，凝心聚力，把工作开好局、起好步。
一是在打造平安和谐校园上“下重拳”。将疫情防控、安全稳定工作放在首位，进一步强化校园安保措施，预防校园暴力侵害，加强学校安全隐患整改及学校周边环境的整治，给学生创设良好的学习环境。与交警部门配合，完善恶劣天气应急预案，加强学生上学放学途中安全事故防范。加强饮食卫生和传染病预防工作，严把学校食品安全关。
二是在落实“三深入”上“求突破”。学区主任、校长带头深入教研组、深入课堂、深入学生，引领提升教师观念，加强教师队伍管理和常规改革，向课堂效率要质量。增进教研深度和广度，通过增强教研时效性提高教学质量；抓好跨校教研，请进来与走出去相结合，依托学区教研联盟优势，“固定时段、轮换地点”，通过学校学区之间的研讨交流，共同提高，打造教研联盟新模式。继续通过青年教师基本功大比武、教学质量分析会等活动提高教师专业素养，以研促教，探求新的突破点和增长点，全面提升教育教学质量。
三是在精细化管理上“出重招”。以校园精细化管理为抓手，完善学校管理评价办法、教师发展评价机制、学生素质评价体系，重过程，抓落实，提高校长管理境界，提升教师教学水平，加强德育教育，强化习惯养成，提升干部教师管理境界，促进学生全面发展。定期开展学校管理观摩点评活动，定标准、抓常态，互学互补，共同提高。
四是在优化教育资源上“开新局”。积极争取镇党委政府支持，全面整修营里一中塑胶跑道，进一步改善教学条件。大力促进教育均衡发展。依据市教体局的统筹规划和安排，借助轮岗交流城区镇区优秀教师到偏远农村学校支教政策，发挥名师工作室、学区中心教研组、优秀骨干教师的传帮带作用，让学区教育整体发展更加均衡。
五是在提升办学满意度上“满分卷”。进一步健全评优树先制度，定期评选立德树人标兵、最美教师、教师妈妈等教书育人楷模，充分运用《营里教育》报、办公平台、微信等媒体宣传广大教师爱岗敬业、无私奉献、潜心育人的优秀事迹，借助家长开放日等活动，发挥家长委员会的作用，提高家校沟通实效，力求办学满意度100%。
来源：学在寿光
本文来源：网易潍坊
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