特殊教育发展滞后 市教育局：尽快让孩子们享受到优质的教育

（原标题：问政济宁|特殊教育发展滞后 市教育局：尽快让孩子们享受到优质的教育）

党的十九届五中全会提出，要完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。为了最大限度地满足特殊儿童的教育需要，济宁市教育部门也一直在做努力，济宁市《第二期特殊教育提升计划（2018—2020年）》，从提高残疾儿童义务教育普及水平、加强特殊教育教师队伍建设等多方面做出要求，目标是到2020年，残疾儿童少年义务教育入学率达到96%以上。记者调查发现，虽然残疾儿童少年义务教育入学率不断提升，但依然也存在一些短板。

任城区王女士家的孩子患有多动症，今年已经十二岁了，目前辍学在家。王女士为了孩子上学的事情，没少跑了腿，但多方打听，一直没有找到能接收孩子的学校。

同样为孩子上不了学而苦恼的，还有家住太白湖新区的李女士，她的孩子今年十一岁了，因为智力问题，应该到特殊教育学校就读，但是太白湖新区没有特殊教育学校，于是李女士就到任城区特殊教育学校进行了咨询，被拒之门外。

针对此事，记者咨询了任城区特殊教育学校的负责人，负责人表示学校条件有限，无能为力，每年招生都优先考虑任城区户籍的孩子，学校每年只能接收15个左右的孩子，任城区的孩子都不能保证入学。

梁山县特殊教育学校和南关小学同属一个校区，是一所混合型学校。设置了六个特教班，功能室仅有三个，设施已经老旧。特殊教育学校的负责人表示，缺少专业老师，负责康复的老师也没有，确实达不到标准。

嘉祥县特殊教育学校2015年投用，配建了现代化的教育设施，但学校负责人告诉记者，他们同样存在缺少专业教师的问题。

建设特殊教育资源中心是融合区域特教资源、提升特教水平的措施之一。按照山东省教育厅的要求，所有市、县（市、区）2020年年底都要设置一处特殊教育资源中心。但记者走访发现，此项工作也开展的并不顺利。

济宁市特殊教育学校的工作人员向记者坦言，如果按省里的标准，缺失还有很大的差距。

看完短片，济宁市教育局副局长郝民表示，一些县区特殊教育学校还是八十年代后期建设的，学校的规模，师资的配备，还有康复设备的更新都达不到标准。下一步将加大特殊教育的投入力度，把特殊教育经费落实到位，加大教师队伍的建设。

济宁市教育局党组书记、局长高广立表示，特殊教育需要特殊的教室，特殊的教师配备，出现这些问题，是因为思想认识不到位，投入不到位，工作不到位，特殊教育没有受到特殊的关心、特殊的重视。下一步教育部门将紧盯这个问题不放，尽快将特殊教育中心启动，让孩子们享受到优质的教育。

特邀评论员袁曙光表示，短片中种种问题表明，济宁市的特殊教育应该提速了，这些孩子是非常不幸的，接受不了好的教育是更不幸的，建议政府和教育主管部门真正以人民为中心，真抓实干，为这些不幸的孩子办真事，办实事。

来源：济宁新闻网