教育问题一直是人们关注的热点，冰心老人曾说过：“教师的现在，就是学生的未来。”我们教师的工作质量关系着未来人才的质量，每个家庭乃至整个社会都对我们寄托殷切的期望。为了进一步优化教学方法，10月25日，我校有幸请到英语音形教学法的创始人-----张爱花老师，来我校进行教学方法的指导，英语组全体成员及学生代表共同参加了这堂别开生面的示范课。
一
课堂开始，张爱花老师对英语音形教学法进行介绍，她指出：“国内英语教学大多在教授字母的读音，而忽略了对字母实际读音的研究以及对学生口语、语音意识的培养，导致很多学生没有掌握记忆方法，从而失去了学习英语的兴趣。”所以张爱花老师认为，探索一种适合中国学生学习英语的方法尤为重要。
该方法根据英语拼音文字发音的特点，利用汉语拼音的正迁移作用，通过字母实际读音及规则音组的教学，将单词拼读拼音化，单词拼写部首化，改变了学生学英语入门难，不入门、记单词困难的学习现状，如词组教学，句群教学，语块练习，为初中老师们的英语教学提供了新的思路和方法。
张爱花老师邀请学生上台互动，通过谈话的方式提问学生问题，并现场进行英语记忆与学习的方法传授，学生们听到讲解犹如醍醐灌顶，茅塞顿开，想必接下来遇到学习上的困难也会迎刃而解。
三
张爱花老师对青年教师们进行方法教授，通过老师提出在教学中遇到的问题以及困难，帮助老师去化解，同时也传授给青年老师们很多宝贵的教学经验，这种“双师”之间的交流气氛一时间使演播厅热闹起来，大家对张爱花老师传授的理念十分认可。
四
教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导，真正好的教学应该是教会学生学习方法而不是硬性灌输知识和概念。今天，张爱花老师传授的理念有效的帮助我校青年教师进一步提高教学工作的质量，改善学生学习的方法，为接下来的英语学习攻坚战打下良好的基础。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，终身学习是每个教师秉承的理念。我相信，每一次的教研学习都会使我校师生受益匪浅，我也相信，接下来我校师生在“教与学”中，能够共同努力，共创佳绩。
本文来源： 北辰实验
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李国政_HZ001
