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滨州:破解“择校热” 涉及滨州9园18校!

2020-08-08 20:50:41 来源: 鲁中晨报 举报
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8月7日,滨城区首批8个紧密合作型教育集团揭牌成立仪式在滨州学院附属小学报告厅举行。

滨城区在全市率先提出并践行了紧密合作型教育集团发展模式

据悉,滨城区首批紧密合作型教育集团共8个,分别是:

滨城区第一小学教育集团(核心校: 滨城区第一小学,成员校:滨州学院附属小学、滨城区第六小学);

滨城区实验小学教育集团(核心校:滨城区实验小学,成员校:滨城区第三小学、滨城区第二实验小学、滨城区实验小学东校区 );

滨城区逸夫小学教育集团(核心校:滨城区逸夫小学,成员校:滨城区逸夫小学南校区);

滨城区清怡小学教育集团(核心校:滨城区清怡小学,成员校:滨城区清怡小学东校区、滨城区三河湖镇实验小学);

滨城区第三中学教育集团(核心校:滨城区第三中学,成员校:滨城区秦皇台乡中心学校、滨城区第五中学);

滨城区第六中学教育集团(核心校:滨城区第六中学,成员校:滨城区第八中学、滨城区杨柳雪镇中心学校 );

滨城区育英幼教集团(核心园:滨城区第一实验幼儿园(滨城区育英学园),成员园:滨城区第七实验幼儿园、滨城区市西街道中心幼儿园(滨城区育英学园长江园)、 滨城区秦皇台乡中心幼儿园);

滨城区教育实验幼教集团(核心园:滨城区教育实验幼儿园,成员园:滨城区第二实验幼儿园(滨城区教育实验幼儿园清怡园)、

滨城区彭李街道中心幼儿园(滨城区教育实验幼儿园银河园)、滨城区市东街道中心幼儿园(滨城区教育实验幼儿园东方红园)、滨城区实验小学东校区附属幼儿园)。

据悉,组建紧密合作型教育集团是适应经济社会发展新要求、满足人民群众新期待、深化教育改革新实践的有益尝试;也是促进优质教育资源效益最大化、破解“择校热”痼疾的有力举措。滨城区在全市率先提出并践行紧密合作型教育集团发展模式,标志着我市基础教育改革迈出了新步伐,集团化办学进入了新阶段。

按照“理念同根、资源相融、优势互补、品牌共享”思路组建,典型特征是“十个一体化”策略

早在2009年,滨城区秉持“教育均衡,教研先行”的理念,把部分城区学校与乡镇初中、完全小学结对组建为12个“城乡教研联合体”,这是滨城区集团化办学的早期萌芽。2014年,滨城区把“城乡教研联合体”上升为“学校教育联盟”,开启了校际全面合作新局面,集团化办学初具雏形。2017年,滨城区出台《关于实施集团化办学推进城乡教育一体化发展的意见》,进一步明确了实施集团化办学的具体路径。

经过三年的实践,探索形成了“集团+联盟”的集团化办学滨城模式。2020年5月,滨城区出台了《关于深化基础教育集团化办学改革的实施意见》(滨城政办字〔2020〕33号),将建设紧密合作型教育集团作为未来5年内集团化办学改革的主要目标。

这8个教育集团,是按照“理念同根、资源相融、优势互补、品牌共享”思路组建的教育集团,其典型特征是实施目标愿景一体化、文化建设一体化、管理机制一体化、师资调配一体化、教师研训一体化、学生培养一体化、课程建设一体化、项目突破一体化、质量评价一体化、资源配置一体化“十个一体化”策略,建设一体共赢的合作发展机制。

构建集团化办学“2515”式评价体系,打通优质资源共建共享壁垒,加速师资流动和专业成长,放大优质资源集群效应。

会议透露,各教育集团将推动各成员学校心往一处想、劲往一处使,在师资、课程、管理等方面握指成拳、深度融合,办出更多“家门口的好学校”。各核心学校要充分发挥示范引领作用,辐射带动各成员学校提升办学水平、打造办学特色;各成员学校要积极学习、主动借鉴核心校办学经验,补短板、强弱项,在借力发展、比学赶超上做实功、见实效。校长、教师将立足各自岗位,弘扬“园丁”“人梯”“春蚕”精神,再接再厉、更上层楼,持续提高教书育人本领。全区区直各部门、各乡镇(街道)将热情关心、周到服务,全力支持各教育集团发展,帮助解决遇到的各类问题。

下一步,滨城区将聚焦打造“紧密合作型”教育集团,创新实施集团化办学质量专项评估,以构建富有区域特色的集团化办学“2515”式评价体系为抓手,打通优质资源共建共享壁垒,加速师资流动和专业成长,放大优质资源集群效应,赋能区域教育资源的均衡配置和扩优提质,全力推动区域教育优质均衡高质量发展。

近年来,滨城区始终坚持教育优先发展战略不动摇,先后投入20亿元解决“大班额”问题,16所学校、385个教学班、1.8万个学位先后投入使用;9月份,将有6所新校投用,全区“大班额”问题将彻底解决。
相关做法受到市委主要领导签批肯定。今年,该区打包整治37处居住区配套幼儿园,学前普惠率达到80%以上,“入园难”“入园贵”问题有效缓解。创新实施“美丽学校”创建全覆盖工程,全区打造美丽学校23所,相关做法荣获“全国首届未来教育创新成果奖”。全区教体系统推进学校办学水平评价改革、教师绩效工资改革等“五层面改革”,全面激发全系统的内生活力,为全区教育高质量发展夯实了基础,相关经验做法即将在省教育厅刊物《现代教育》上集中推介。


来源:滨宣

AY 本文来源:鲁中晨报 责任编辑:田望月_SD420
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