潍坊高新金马公学：多举措为优质网课保驾护航

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停课不停学

我们共奋进

2020年注定是不平凡的一年，疫情的到来，使全国教师们开启了一场线上教学，对于我们来说网课是一个新的挑战，也是一个新的机遇。其中六年级作为一个复习年级，孩子们面临小升初的选择，针对这一阶段的网课学习，经过前期的教学探索，我们已经初步总结出了一些经验。下面我们就为大家做以下经验分享：

学校教研   相互学习

1、学校内部开展网课教研。通过学校组织的集体CCtalk软件、教育云平台等网课、软件的学习，使各教师迅速掌握了网课学习的基本软件应用。

2、校内外听课，学习跨学科、同一学科组内听课，并进行分享。

3、教研组内相互学习，交流好的做法，做到学以致用。

4、年级组内学习，相互辅助，每节课都有辅助老师在线辅助上麦及讨论问题。

网上授课   精心准备

1、利用教育云平台，分享下节课课件，便于学生自学；发送任务单，了解学情，在课上做到有的放矢，高效解决重难点问题。

2、课前十分钟，老师候课，提前测试孩子们上麦问题。在语文、英语课上课前，教师会随机抽查孩子们朗读课文、背诵课文情况，及时了解学生学情；播放与本节课相关的视频，提高了学生学习的兴趣；分享好书与美文，采用访问式介绍书本内容，展开了学生的各种想象。

3、数学课前10分钟，开展了“小小讲师”的环节，这个环节是针对前一天错题及好题进行的分享，学生们争先恐后做小讲师，对作业要求极高。每节课前10分钟，都座无缺席，大大提高了学生学习的积极性。

网课进行中  积极讨论

1、在CCtalk上新建“课前预习”、“课中抢答”、“讨论”、“课后作业”等环节，激发了孩子们的学习兴趣。通过人人通打卡，激励学生们认真完成每一项任务，让孩子们学会如何更好的管理自己的时间。

2、通过网络授课，老师会抛出一些课外话题，供孩子们思考。学生们会充分利用网络资源，搜集新内容，并分享给大家一起学习，进一步提升了孩子们的综合素养能力。

比如在一节英语课上，用昨天、今天及明天三个单词，表达各地的天气情况，教师先引导学生利用网络资源查出昨天、今天及明天潍坊以及其他地区的天气，课上进行谈论，学生们的参与热情非常高。

3、利用CCtalk软件，课堂上采用课中抢答、自由上麦讨论、屏幕共享等方式将绘本及有趣的视频进行分享学习，使课堂更加生动有趣。

4、积极鼓励学生上麦回答问题。充分利用教育云平台，对学生的上课参与情况进行课堂评价，使课堂透明化，学生知道了自己努力的方向，家长也会做好相应的督促。

网课之后   及时反馈

1、学生完成课后任务单，老师批阅后会及时回馈，并逐一语音辅导学生改错，现批现改，效率极高。

2、在组内分享，学生争当小老师，并互相进行认真的点评，学生学习兴趣高涨，自信心也不断提高。

3、充分利用家中现有资源作为教具，展示自己所学知识，并进行讲解。

家校携手   师生共联

1、 教师每周组织学生召开小组视频会议，针对学生当周情况，进行组内分享经验，及组内出现的问题，改进措施，每一个学生有相应的帮扶队伍，实行一对一帮扶。

2、老师们每周进行家访或调查问卷，进一步了解学生在家的学习情况。针对家长提出的疑惑，本年级全体教师集体讨论，研究学生情况。在疫情期间，家长更是深度参与到学生的学习活动，陪伴孩子一起学习，与老师沟通交流。家校合力，促进孩子成长，真心感谢所有家长的支持和付出。

身为教育工作者，虽不能做医务人员那样的最美“逆行者”，但我们却可以成为最坚强、自律的“奋斗者”。我们将以实际行动，践行自己的教育初心，全力保障非常时期教育教学工作的顺利开展，让学校成为广大师生学习生活的最美家园！