让所有学生享受到网课的便利

广东清远东江村买设备、拉网线，把村委会会议室改造成上课的教室；安徽铜陵实行“一人一策”，通过借用设备、共享网络等方法帮助留守儿童在线学习；黑龙江协调电信运营企业为中小学师生提供专属优惠流量包，对家庭贫困学生提供20G免费流量包……疫情期间，为落实教育部“停课不停学”的要求，各地纷纷出台措施，确保每一个学生都能实现居家上课，让在线教育成为学校课堂的有效“替代品”。（2020年3月发6日人民网）

要充分了解学生的基本情况。由于新冠病毒疫情的影响，原本早就开学的学校被迫推迟开学，各个层面都受到了很大影响，按照党的统一部署，教育部组织各个层面学生进行了各种形式的网上学习，确保正常的教学计划不受影响，能够正常进行。由于我国是一个960万平公里的人口大国，每一个地方的情况都不相同，这也给网课开展带来了一定的困难。为此，各级党组织尤其是教育部门、学校需要采取措施，精准把握学生的家庭情况，做好详细了解与登记，这样才能为网课的顺利推进创造条件。

要多层面帮助不具备条件学生。由于历史原因，我国不少地方还处于贫困线以下，有的家庭生产生活还比较困难，尤其是一些偏远地区、高海拔地区，在实际进行网课教学上还存在着许多硬性困难。为了确保早日克服这些困难，各级党组织积极联系移动、联通、电信等部门，加大对网络基础设施较为落后地区的建设力度，确保网络对这些地区的全面覆盖。同时，对于家庭比较困难的学生，积极进行网课教学专门帮扶，为他们提供来自各个层面的帮扶，包括提供智能手机，指导网课学习等，让学生们充分感受到网课新形势下的温暖所在，不让任何一个学生掉队。

要强化对网课落实的监督检查。网课是一种新型的教学方式，这种网课教学打破了传统的面对面现实教学，成为了虚拟空间的教学，不仅对于教师，而且对于学生而言都是一种新的尝试。为了确保网课教学的顺利进行，各级党组织尤其是教育部门应当加大对教师的监管管理，确保教师能够扎实有效的做好每一次网课教学工作，同时，注重对学生作业等的科学检查，确保学生能够全身心的投入到网课学习中。（吴佳徽）