有爱的书法教育-家边学书法屋爱心教育的启示

爱是教育的基础，爱是教育的灵魂！著名教育家捷乐任斯基说过:“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”爱是学生的一种需要，对于学生来说，在他们的成长过程中，他们希望老师就像他们的父母一样爱护自己。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这就是老师教育情怀的写照。

近日，本台收到多封感谢信，言辞恳切，皆是来自家边学书法屋的学生家长。记者根据感谢信中的地址找到了这家名为家边学书法屋的机构。记者到达家边学书法屋时，老师们正在激烈地讨论一个学生的订单式教学方案。

“这个孩子虽然六年级了，但是明显字体框架意识薄弱，应该从游学四方开始学。”

“六年级的孩子理解能力都会比较强一些，从游学四方开始学肯定太简单了。”

“那没有关系，可以先放游学四方的班，先把基础打扎实了，我们再调整??????”

讨论正激烈，一时半会显然没有停下来的意思。于是,记者一边环顾四周，一边等老师讨论结束，记者注意到室内有一整面墙都是家长们送的锦旗，不乏赞美之词，还有一整面墙是家长口碑反馈，等记者浏览完，老师们也开始中途休息了。

记者赶紧趁着家边学老师们休息的时候，和其中一个叫刘老师的进行交流:“你们是如何获得家长们这么好的评价的?”

刘老师坦率道:“其实，没有什么诀窍，就是拥有一颗全心全意为孩子服务的心吧。”

“那你们是怎么做服务的呢?”记者追问。

刘老师一边整理教室一边说:“家边学的老师，从站上这三尺讲台开始，就有了一份与众不同的使命和责任感，这份使命就是，一切以孩子为本，不仅让孩子在这里写好字，还要学做人，而做人正是我们老师应当以身作则展现给孩子们的。让孩子练好书法的同时，养成良好的生活和学习习惯，并在书法学习的过程中，领悟一些为人处事的道理，养成“正知正觉、知行合一”的良好品质！从而全面提升孩子的综合素质，培养孩子健全的人格，让孩子在快乐中学习、体验中成长，感悟中超越！我们要用希望的眼光、热情的双手、期待的心情、巧妙的方法去雕刻他们这一颗颗稚嫩的心灵，让他们茁壮成长、健康成长是我们家边学人永远的追求！

我们家边学书法屋的老师为了能够让一个孩子写好字，在孩子学习书写之前就会先做学前测试，学前测试会由老师进行三姿、笔画和字体框架的分析，经过粗略的分析之后就会像今天这样召开一个针对性的学生基本情况研讨会，老师集中讨论针对每个孩子制定一个专属的订单式教学计划。在一期书法的教学过程当中，我们会实时反馈孩子的学习情况给家长，并督促提醒孩子们的作业完成。我们曾经有一个老师，和家长沟通当天孩子的上课状态和帮助孩子改正不写作业的方法，和家长聊到凌晨两点多！

这三尺讲台就是我们的天地，家边学书法屋的老师都是带着一颗‘全心全意为学生服务’的心走上讲台。有很多孩子刚开始来的时候，注意力分散、难以集中，一节课下来根本就学不到什么东西，我们老师都会利用课余时间给他们进行补课，并且学了很多帮助孩子们集中注意力的游戏和课堂互动，后来这些孩子都慢慢地从只能集中半小时的注意力，到一小时，到一次课甚至更久!我们在孩子身上兢兢业业地付出，孩子是能够感知到的，他们一点一滴的进步，都是我们老师最愿意看到的并最开心的。”

听完家边学书法屋刘老师的话语，记者明白了这一面面的锦旗如何而来，那一封封的感谢信背后沉甸甸的爱从何而来。古语云:“师道不立则天下无善人。”作为传道授业解惑的老师，师德是立身之本。从古至今，历代教育者，都把热爱教育、献身教育作为最主要的师德。如孔子的“学而不厌，诲人不倦”、陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”，这些都是辛勤耕耘、甘于奉献的师德体现。

新时代下，对于师德的规范和要求更为重要！首先需要的就是站在学生的角度，在继承传统、发扬光大传统文化的基础上，做到桃李满天下，培养更多有文化、有自信的民族少年！

正如家边学老师们在交流的过程中反复提到的家边学的企业愿景一样--弘扬民族文化，培育自信少年!做有文化、有自信、有智慧的书法教育！