中央美术学院学生到访斯玛特儿童美术， 开展美术教育课题研究

2019年5月31日,中央美术学院副教授马菁汝老师与20多名本科生一同参观了斯玛特儿童美术北京凯德校区,就艺术和艺术教育的主题展开了学习交流活动。

斯玛特教育集团创始人武志先生带领大家参观了校区的整体环境,并向大家深入讲解了斯玛特的教育理念和实践经验。

艺术+学科

作为斯玛特儿童美术的典型代表校区,凯德校区充分体现实践了斯玛特“艺术+学科”的课程理念。在参观中,学生们通过听取介绍、亲身感受和触摸,感受到了艺术与学科相融合的魅力。

“大家看到的这些绿色植物都是活的,总共有3000多株,此外还有一些动物的模型,通过这样的环境,可以让孩子充分地了解自然。这里有沙漠、湿地、海岛、热带雨林的植被,虽然这个地方很小,但是它包括了世界上不同的生态系统,这样可以有效激发孩子的好奇心和探究欲。”斯玛特创始人武志这样介绍校区的环境。

在武志老师的带领下,大家依次参观了校区的每一间教室,这些教室有关于蜜蜂的主题学习、古老的甲骨文字、摆着雕像的艺术教室、墙壁上的人物关系图、角落里种植的蔬菜……丰富多彩的斯玛特学员作品展示,深深吸引了每一位到访学生的目光,大家对斯玛特“艺术+学科”的课程特色有了更充分的体会和认识有了更深刻的认识,也产生了更浓厚的兴趣。

中央美术学院的学生,手里一边记着笔记,同时也没有停下来用五官去充分感受在这样一个特别的校园环境下艺术的魅力。

生成式课堂?

参观完教室之后,武志老师为中央美术学院的学生们学员们重点讲述了斯玛特的教育理念和课程特色,。斯玛特儿童美术的课程是生成式的,教师事先不预设课程的结果,而是采用陪伴、启发、引导、帮助的方式,让孩子的想法和情感自然而然地生发和表达出来,这和大学的艺术教育理念其实是一脉相承的。

斯玛特的课案研发是紧密贴合时代的,每季度实时更新,让学生了解到当下发生的事情。斯玛特的很多课程,比如港珠澳大桥、肝脏之父、八大行星、黑洞、5G时代……甚至走在了时代热点之前。

斯玛特重视家长在孩子教育中的重要作用,通过SMARTHOME,对家长进行艺术教育,提升家长的艺术素养,为孩子营造良好的家庭美育环境。

斯玛特提倡塑造孩子内在灵魂的教育,通过艺术教育,培养至善至美的人。

武志老师所讲的这些教育理念引起了到访学生的深深共鸣。然而,对于如何在实际的美育实践中“落地”这些理念,如何处理家长在孩子艺术教育中过于功利性的诉求等问题,学生们也提出了疑问。对此,武志老师表示,不同的家长群体之间并不是重合的,斯玛特的美术教育理念依然可以得到很多具有良好教育背景的家长的认可和支持,这部分家长能够深入理解艺术教育的价值,因而会对斯玛特保持很高的忠诚度。

就一些课程理念和教学方法,中央美术学院的学生们与校区的一线老师进行了深入的探讨和研究,在深入交流中,学生们表示,斯玛特教育模式的课题研究对于美育教育的深入学习和研究非常有价值,非常有意义。

接下来,马菁汝老师向每一位学生一一布置了教育研究的作业题目和具体要求,斯玛特儿童美术教育的案例将作为学生教育研究的案例之一,以促进教育理论与实践、学校教育与社会发生更紧密的联系。

最后,全体人员在斯玛特儿童美术北京凯德校区前合影留念,本次学习交流活动圆满结束。